《教育研究与实验·新课程研究》是教育部主管，华中师范大学主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。本刊瞄准基础教育领域课改前沿，立足课改实际，以重建课程文化为目标，以服务教育改革为宗旨，以新课程改革的理论和实践研究为重点;从宏观角度传递国家课改新政策，解读课改新理念，从微观角度探究课堂教学新方法，捕捉课改新热点，交流实践新动态;着重于为一线教师和学校管理者提供理论与实践指导，为教科研者提供交流成果的平台，研讨课改难题，展示全国范围内的课改新成果，为顺利实施新课程提供理论支持和实践指导。同时，为课程理论研究提供最翔实的实践资料，促进新课程改革的深入发展。

　　教育研究与实验·新课程研究杂志栏目设置：

　　主要栏目：新课程论坛、新课标解读、新教材透视、校本研究、综合实践活动、教育诊断、教学反思、课程开发等。

　　教育研究与实验·新课程研究杂志办刊宗旨：

　　本刊瞄准基础教育领域课改前沿，立足课改实际，以重建课程文化为目标，以服务教育改革为宗旨。

　　教育研究与实验·新课程研究杂志荣誉：

　　全国中文核心期刊;中国教育学会教育实验研究分会会刊。

　　教育研究与实验·新课程研究杂志社简介

　　1.文稿应具有真实性、科学性和实用性，突出报道其研究成果和教育教学经验。要求选题先进，论点鲜明，论据充分，数据可靠，结论准确，层次分明，文字简练，并校对清楚，尤其必须准确使用标点符号，英文应隔行打印。不要一稿多投，凡发现一稿多投者将通过网络通知相关媒体作出处置，必要时向所在单位提出书面警告。作者文责自负，请自留底稿，采用或未被采用的稿件均一律不退。

　　2.文题：应简明确切反映本文的特定内容，一般不用副标题。切忌口号式或广告词式的标题，尽可能不用代号。文题以不超过20字为宜。若稿件采用中英文题目、摘要、关键词和作者拼音名，其中、英文必须一致。

　　3.作者单位、署名：作者单位名称应包含省、市、区、县名，在单位名称后用圆括弧写明邮政编码，空一格后接写作者姓名。不同单位的多作者稿应另起行写明第二或第三作者的单位名称、邮编、姓名。

　　4.摘要：属经验介绍，心得体会之类的短稿一般不要求写摘要，但属科研项目的研究成果报告，调查分析报告之类的稿件必须有摘要，均采用结构式文摘或以300字左右为宜。

　　5.关键词：3一8个关键词，采用教育教学标准主题词，若规定标准词表中无该词关键词:3一8个关键词，采用教育教学标准主题词，若规定标准词表中无该词的可使用自由词。

　　6.来稿请注明作者电话、E-mail，收刊人及详细地址、邮编。

　　7.其他：请勿一稿两发，并请自留原稿，本刊概不退稿。

　　教育研究与实验·新课程研究杂志范例

　　农村小学教学质量均衡发展的实践与探索

　　地方史资源在中学历史教材中的作用

　　高中思想政治课课件的符号系统问题摭谈

　　缄默知识理论在思想品德课教学中的作用

　　小学语文教科书的性别符号解读

　　互动与合作型的英语课堂教学探索与实践

　　初中化学探究性实验教学研究

　　高中生物课堂教学生活情境创设方法

　　关于中学综合实践活动的哲学思考

　　浅谈小学数学中生活化教学策略

　　小组合作学习在小学数学中的应用

　　小学数学课堂口头评价存在的问题与对策

　　提高农村小学生作文水平策略探究

　　新课改下提高生物课堂教学效率的实践

　　小学综合实践活动课程常态化实施策略研究

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